Webbsök

*00003812cam 12200973 a 4500
*001150454
*00520120315121135.0
*008120112s2012    sw ||||e|    |00| 0 swe  
*020  $a978-91-44-08152-6
*035  $a(SE-LIBR)12469357$x12469357
*035  $a12469357
*0411 $aswe$heng
*08204$a616.85882$223/swe
*084  $aVlada$2kssb/8 (machine generated)
*1001 $aWing, Lorna
*24014$aThe autistic spectrum.
*24510$aAutismspektrum :$bhandbok för föräldrar och professionella /$cLorna Wing ; översättning: Ann Gillberg och Nanna Gillberg
*250  $a2. uppl.
*260  $aLund :$bStudentlitteratur,$c2012
*300  $a254  s.
*592  $aClip2MM$b2012-03-19
*653  $aautism
*7001 $aGillberg, Ann$4trl
*7001 $aGillberg, Nanna$4trl
*850  $aLoBj
*852  $cVla
^

Förlagsinformation: Tyngdpunkten i boken ligger på praktiskt tillämpbara kunskaper och strategier som kan underlätta tillvaron. Boken kan varmt rekommenderas till såväl föräldrar som professionella liksom till studerande i olika typer av utbildningar. Lena Andersson Förbundssekreterare Riksföreningen Autism, Leg. psykolog.

• Förord till svenska upplagan 11
• Förord 12
• Del 1
• Beskrivning av autismspektrumstörningar 15
• 1 Historik 17
• Teoribildning 22
• 2 Autismspektrumstörningar 25
• 3 Att ställa en diagnos 29
• Undergrupper av autismspektrumstörningar 31
• 4 Beteendet hos barn med autismspektrumstörningar 35
• Beteende hos spädbarn 35
• Beteende som är symptomatiskt för
• autismspektrumstörningar 37
• Nedsättningar i den sociala interaktionsförmågan 38
• Den avskärmade gruppen 38
• Den passiva gruppen 40
• Den "aktiva och udda" gruppen 40
• Den överdrivet formella, högtravande gruppen 41
• Nedsättningar i kommunikationsförmågan 42
• Att använda tal 42
• Att förstå tal 45
• Intonation och röstkontroll 46
• Att använda och förstå icke-verbal kommunikation 47
• Nedsättningar i förmågan att fantisera 48
• Repetitiva stereotypa aktiviteter 49
• Enkla repetitiva aktiviteter 50
• överdrivna repetitiva rutiner 50
• Andra beteendedrag 53
• Rörelser 53
• Stereotypa rörelser 53
• Avvikelser i gång och hållning 54
• Att härma rörelser 55
• Reaktioner på sensoriska stimuli 56
• Reaktioner på ljud 56
• Reaktioner på synintryck 56
• Reaktioner på proximala sinnesintryck 57
• Aptit och törst 58
• Oro och speciella rädslor 59
• Uppmärksamhet och motivation 60
• Speciella färdigheter 60
• Olämpligt beteende 62
• Epileptiska anfall 64
• Förändringar under uppväxten 65
• 5 Hur många barn har autismspektrumstörningar? 67
• Förekomst 67
• Ökar antalet fall? 68
• Debutålder 69
• Antalet pojkar jämfört med flickor 71
• Föräldrars yrken 71
• 6 Tillstånd förknippade med autismspektrumstörningar eller autismliknande beteende 73
• Generella inlärningssvårigheter 74
• Rett syndrom 76
• Fragil-X syndrom 77
• Landau-Kleffner syndrom 77
• Andra neurologiska tillstånd 78
• Allvarliga hörselnedsättningar 79
• Allvarliga synnedsättningar 80
• Språksvårigheter 80
• Semantisk-pragraatisk störning 81
• Koncentrationssvårigheter, motorisk koordination och perception 82
• Psykiska sjukdomar 83
• Vad händer om barnen försummas? 86
• 7 Vad orsakar autism? 88
• Grundorsaker 89
• Hjärnans patologi 91
• Psykologiska funktionshinder 92
• Del 2
• Olika sätt att hjälpa 95
• 8 Att förstå tid och rum 97
• 9 Syraptomtriaden 103
• Social interaktion 103
• Utveckling av social kontakt 103
• Utflykter, semestrar och högtider 106
• Kommunikation 108
• Fantasi 110
• Motstånd mot förändring och repetitiva aktiviteter 110
• 10 Att hantera olämpligt beteende 115
• Allmänna principer 116
• Raseriutbrott och aggression 121
• Användning av läkemedel 124
• Destruktivt beteende och skadegörelse 126
• Självskadande beteende 128
• Rastlöshet och hyperaktivitet 130
• Socialt besvärande beteende 131
• Speciell rädsla 134
• Avsaknad av rädsla för verkliga faror 138
• Stereotypa rörelser 139
• Ätproblem 140
• Sömnproblem 142
• Lugna, avskärmade barn 143
• 11 Att lära ut grundläggande färdigheter 145
• Allmänna principer 145
• Utveckling av färdigheter 147
• Att uppmuntra samarbete 148
• Toaletträning 152
• Den personliga vården 153
• Att hjälpa till i hemmet 156
• Leksaker och lekar 158
• Fysiska aktiviteter 159
• Barn med stora inlärningssvårigheter 161
• Fysisk hälsa 162
• 12 Spädbarn med autismspektrumstörningar 166
• 13 Ungdomar och vuxna som förblir beroende 169
• Tonåringar 169
• Olämpligt beteende 169
• Utbildning 170
• Fritidsaktiviteter 171
• Sexuell utveckling 171
• Vuxna 173
• Sysselsättning 173
• Att flytta hemifrån 174
• 14 De högfungerande barnen, tonåringarna och vuxna 176
• Definition och diagnos 176
• Barndomen 177
• Problem hemma och i skolan 178
• Att göra livet lättare 179
• Hemma 179
• I skolan 181
• Tonåren 184
• Önskan att vara oberoende 184
• Insikt om funktionshinder 187
• Vänskap och sexuella relationer 188
• Krav i skolan 190
• Vuxenlivet 191
• Boendeförhållanden 192
• Anställning 193
• Äktenskap 194
• Psykiska sjukdomar 195
• Brottsligt och kriminellt beteende 200
• De som gränsar till det normala 201
• 15 Syskon 203
• 16 Problem som föräldrar möter 206
• 17 Fackmannens roll 213
• Husläkare/distriktsläkare 213
• Behandling av fysiska sjukdomar och funktionshinder 214
• Barnläkare och psykiatrer 215
• Diagnos och medicinska undersökningar 215
• Samtal med föräldrar 216
• Behandling för psykiska störningar 217
• Läkemedelsförskrivning 218
• Tandläkare 218
• Psykologer i klinisk verksamhet 219
• Bedömning 219
• Beteendemodifikation 219
• Psykoterapi 219
• Socialarbetare 220
• Skolpsykologer 220
• Lärare 221
• Talpedagoger och logopeder 221
• Andra yrkeskategorier 222
• Psykoterapeuter 223
• Personal på dagcentra 225
• Personal inom det särskilda boendet 225
• Förespråkare för "botande behandlingar" 225
• 18 Servicemöjligheter för barn och vuxna 228
• Diagnos och bedömning 228
• Medicinsk service för fysiska sjukdomar 229
• Psykiatrisk vård 229
• Tandvård 230
• Psykologisk hjälp 230
• Socialtjänsten och LSS-team 230
• Praktiska råd till föräldrar 231
• Förskoleenheter 232
• Utbildning 232
• Vanlig skola eller särskola 233
• Olika slags specialskolor 235
• Hur skall man hitta och bedöma servicemöjligheter 238
• Efterord 240
• Litteratur 241
• Register 249