Webbsök

*00000871cam a2200253 a 4500
*001183787
*00520151031085737.0
*007   
*008130418s2013    sw ||||e     |00| 0 swe c
*020  $a9789127134065 (inb.)
*035  $a(BOKR)9789127134065
*035  $a(SE-LIBR)14010266$x14010266
*08204$a361.301$223/swe
*084  $aOhf:dd$2kssb/8
*24510$aKunskap i socialt arbete :$bom villkor, processer och användning /$cunder redaktion av Björn Blom, Stefan Morén, Lennart Nygren
*250  $a2., omarb. utg.
*260  $aStockholm :$bNatur Kultur Läromedel$c2013
*300  $a276 s. ;
*520  
*592  $aClip2MM$b2015-11-19
*653  $aSocialt arbete
*653  $aEvidensbaserat socialt arbete
*653  $aForskningsmetodik
*653  $aKunskap
*7001 $aBlom, Björn,$4edt
*7001 $aMorén, Stefan,$4edt
*7001 $aNygren, Lennart,$4edt
*852  $cOhf
^

• Om författarna 11
• Förord till andra omarbetade upplagan 15
• 1. Kunskapers villkor och användning i socialt arbete 17
• Av Lennart Nygren, Björn Blom och Stefan Morén
• Villkor, processer och användning 17
• Det sociala arbetets kunskapsbas 19
• Socialt arbete som kunskapsområde 22
• Kontextuella villkor för kunskap 25
• Brukarmedverkan 27
• Det sociala arbetets normativa halt 29
• DEL 1. Vad är kunskap? 31
• 2. Socialt arbete och kunskap - tre metateoretiska mönster 32
• Av Berth Danermark
• Inledning 32
• Ontologi 34
• Epistemologi 35
• Sanning 36
• Relativism 37
• Kausalitet 38
• Metodologi 40
• Olika former för slutledning 40
• Tre metateoretiska mönster 42
• Empirism 43
• Kritisk realism 44
• Icke-realism 45
• 3. Kunskap och kunnigt handlande 48
• Av Hildur Kalman
• Inledning 48
• Olika slags kunskap 49
• Teoretisk kunskap 51
• Fakta och teori 52
• Fakta och värde 53
• Praktisk kunskap 54
• Poiesis 55
• Praxis 55
• Samhandling 56
• Kunskapens tysta dimension 57
• Det outsägliga, respektive icke-artikulerad kunskap 58
• Värdering av kunskap 59
• Kunnigt handlande 59
• Mellan vetande och visshet 61
• Den ständiga frågan om teori och praktik 62
• 4. Kunskap och samhälle 63
• Av Hildur Kalman
• Inledning 63
• Vetenskap och samhälle 64
• Forskningens yttre och inre villkor 65
• Samhället och vetenskapskontroverser 66
• Grundantaganden styr 67
• Forskningen och dess grundantaganden 68
• Forskningsetik betingas av tidsanda och kultur 70
• Kunskap är socialt och kulturellt villkorad 71
• Vetenskapens sociala inbäddning 72
• Ideologikritik och medvetandehöjning 73
• Kunskap och formell makt 75
• Kunskap och auktoritet 76
• Att ställa frågor om kunskap och samhälle 76
• DEL 2. Hur bildas kunskap? 79
• Perspektiv och utvecklingslinjer 80
• Av Björn Blom, Stefan Morén & Lennart Nygren
• Kunskap för det sociala arbetets praktik? 81
• Nya former och arenor för kunskapsbildning 82
• 5. Teorier och kunskapsbildning i socialt arbete 83
• Av Peter Sohlberg
• Det sociala arbetets teoretiska universum 83
• En komplex kärna 84
• Kort teorilära 85
• Teoriers uppkomst 85
• Teoriers uppbyggnad 86
• Teoriers funktioner 88
• Teorier och förklaringstyper 89
• Strategier för teoribildning 90
• Induktiva strategier 90
• Deduktiva strategier 91
• Abduktiva strategier 92
• Funktionella strategier 93
• Teoretisk slutenhet och öppenhet 94
• Individer och sociala strukturer 94
• Fakta respektive normativitet 96
• Kunskapspraktik eller åtgärdspraktik 96
• En normativ kärna med förvecklingar 97
• 6. Kunskapsbildning som praktik och politik - om socialt arbete som forskningsämne 98
• Av Peter Dellgran och Staffan Höjer
• Inledning 98
• Socialt arbete som vetenskap och forskningsämne 100
• Olika typer av kunskapsbildning 100
• Vetenskapens sociala sidor 101
• Forskarsamhället i socialt arbete 103
• Forskningens innehåll 105
• Forskningsmetoder och teoribruk 107
• Ökad akademisering av socionomutbildningarna 108
• Tilltagande urbanisering och ökad konkurrens 109
• 7. Metaanalys - om sammanvägning av forskningsresultat 112
• Av Sten Anttila 112
• Akut omhändertagande av sköra äldre - ett exempel 113
• Skogsdiagrammet 115
• Sammanvägd effekt - ett slags medelvärde 117
• Heterogenitet 119
• Slumpeffektmodellen 122
• Avslutning 125
• 8. Robust kunskap? FoU och kunskapsbildningen i socialt arbete 127
• Av Lennart Nygren
• Kunskapsbildning i mellanrummet 127
• FoU-verksamheterna och kunskapsintresset 129
• Dilemman mellan forskning och praktik 132
• Förutsättningar för robust kunskap 136
• 9. Förklarande kunskapsbildning - i teori och praktik 141
• Av Stefan Morén och Björn Blom
• Kunskapsperspektiv 141
• Anti-realism 142
• Extern realism 142
• Kritisk realism 143
• Kritisk realism och generativa mekanismer 144
• Att förklara mänsklig förändring 146
• Preliminär begreppsmodell 147
• Möjliga typer av mekanismer 148
• Förklarande kunskapsbildning - i praktiken 150
• Exempel 1: Ungdomsprojektet 151
• Exempel 2: IFO-projektet 154
• Förklarande kunskapsbildning - en fråga om professionalism 157
• 10. Socialarbetaren och kunskapsdilemmat 159
• Av Bengt Börjeson 159
• Praktiken och kunskapsproduktionen 159
• Åtskillnaden mellan praktikern och forskaren 162
• En förhoppning om forskningsstöd för den sociala praktiken 163
• Nya vägar för kunskapsproduktion 165
• Kunskapssökande i den professionella rollen 166
• Utmaningar - och en alternativ färdriktning 170
• Att ifrågasätta sin omvärldstolkning 171
• "Genuint osäker" men inte handlingsförlamad 173
• DEL 3. Hur används kunskap? 175
• Olikheter och beröringspunkter 176
• Av Björn Blom, Stefan Morén & Lennart Nygren
• 11. Socialarbetares kunskapsanvändning i klientarbete 180
• Av Marek Perlinski
• Praktikers praktiska epistemologi - från kunskap till kunnande i praktiken 180
• Det sociala arbetets kunskapsbas 183
• Mötet med klienten 185
• Från knowing-in-action till professionell intuition 187
• Avslutningsvis 192
• 12. Socionomstudenters kunskapsanvändning i kritiska situationer under studiepraktiken 193
• Av Björn Blom och Lennart Nygren
• Kunskapsanvändning under studiepraktiken 193
• En studie av korta skrivna berättelser 194
• Olika former av kunskap och vetande 195
• Några resultat i siffror 197
• Några resultat sammanfattade som typstrategier 199
• Reflection-before-action? 203
• Vad kan studien lära oss? 204
• Problematisera kunskapsbegreppet mer 205
• Olika kunskapsstrategier som utbildningsinslag 206
• Handlingsberedskap genom kunskap 207
• 13. Kunskapsanvändning i äldreomsorgen 208
• Av Stina Johansson
• Inledning 208
• Kunskap och kompetens 211
• Det bekanta och det främmande 212
• Föreställningar om äldre 213
• Socialpedagogik: hjälp till självhjälp 213
• Arbetsvetenskap: flexibla relationer 215
• Socialt arbete: nischning 217
• Avslutande diskussion 218
• 14. Evidensbaserad praktik i socialt arbete 222
• Av Lars Oscarsson
• Introduktion till EBP och EBM 223
• EBM och EBP - några kritiska synpunkter 226
• EBP som ett myndighetsprojekt 226
• Effektstudier, RCT och socialt arbete 227
• EBP och det sociala arbetets karaktär 229
• EBP i socialt arbete - individnivå och organisatoriskt stöd 231
• Några avslutande reflektioner 234
• 15. Kunskapssyn och kunskapsanvändning inom området: aktivering av långvarigt sjuka och funktionshindrade 236
• Av Rafael Lindqvist
• Inledning 236
• Socialpolitik och framväxten av funktionshinderskunskap 237
• Kunskap om funktionshinder enligt den medicinska modellen 239
• Kunskap om funktionshinder i den sociala modellen 241
• Funktionshinder och arbetsförmåga som social konstruktion 242
• Kunskap om funktionsnedsättning, arbetsförmåga och rehabilitering 244
• Aktiveringspolitik - karaktärsdrag, kunskapsbehov, kunskapsanvändning 244
• Arbetsförmedlingen och personer med nedsatt arbetsförmåga 245
• Sjukförsäkring - ökat fokus på arbetsförmåga 246
• Avslutning 250
• Referenser 252
• Nätplatser 252
• Litteratur 252
• Sakregister 267