Webbsök : Karriärvägledning : en forskningsöversikt

Träfflista

Karriärvägledning : en forskningsöversikt

Hylla	Ex
Titel	Karriärvägledning : en forskningsöversikt
Utgivning, förlag, etc.	Studentlitteratur, Lund : 2015
SAB Klassning	Ex
Omfång	347 s. : ill. ;
Term	Studievägledning Studie- och yrkesorientering Yrkesval Vocational guidance Arbetslivsorientering Yrkesorientering Studievägledning Skolmarknad
Ämnesord	Yrkesvägledning Karriärplanering SYO Occupational choice Careers Coaching
Medarbetare	Lovén, Anders
ISBN	9789144097435
Antal i kö:	0 (0)

*00004830cam 12201261 a 4500
*001267060
*00520160126163554.0
*007   
*008150411s2015    sw a|||e     |00| 0 swe c
*020  $a9789144097435
*035  $a(BOKR)9789144097435
*035  $a(SE-LIBR)17841148$x17841148
*08204$a331.702072$223/swe
*084  $aEx$2kssb/8 (machine generated)
*24510$aKarriärvägledning :$ben forskningsöversikt /$cAnders Lovén (red.)
*260  $aLund :$bStudentlitteratur,$c2015
*300  $a347 s. :$bill. ;
*592  $aClip2MM$b2016-02-08
*650 7$aStudievägledning$xforskning
*650 7$aStudie- och yrkesorientering$xforskning
*650 7$aYrkesval
*650 0$aVocational guidance
*650 7$aArbetslivsorientering
*650 7$aYrkesorientering
*650 7$aStudievägledning
*650 4$aSkolmarknad
*653  $aYrkesvägledning
*653  $aKarriärplanering
*653  $aSYO
*653  $aOccupational choice
*653  $aCareers
*653  $aCoaching
*7001 $aLovén, Anders$4edt
*852  $hEx
^

Det finns inga omdömen till denna titeln.
Klicka här för att vara den första som skriver ett omdöme.

Om författarna 11
1 Inledning 15
Referenser 18
2 Vägledningsfältets historia och utveckling 19
Anders Loven
Den korta historien 19
Allas ansvar - ingens ansvar 23
50 år och ingen förändring 25
Vad är vägledning? 26
Vägledningsmodeller 29
Målstyrningen har aldrig fungerat 31
Den snäva vägledningen 33
Professionen vägledning 35
Hur går vi vidare? 41
Nya organisationsformer 41
Den internationella scenen 42
Career Management Skills - begrepp i tiden 44
Det är inte vägledarnas fel 45
Referenser 46
3 Forskning om studie- och yrkesvägledning 49
Jenny Bimrose & Alan Brown
Inledning 49
Vägledningsforskning: teori och praktik 50
Att forska om studie- och yrkesvägledning 51
Vägledningsforskningens förändrade roll 54
Att integrera vägledningsforskningen 57
Slutsatser och reflektioner 58
Referenser 60
4 Teorier inom vägledningsfältet 63
Anders Loven
Skepsis eller teoriförakt? 63
Personlig vägledningsteori - en del av vår ryggsäck 64
Teorier som en karta 65
Strömningar inom vägledning 66
Matchningstraditionen - i går och i dag 67
Personcentrerad tradition 68
Utvecklingsinriktad tradition - processvägledning 68
Den sociologiska kritiken 69
Postmoderna strömningar 70
Ett urval teorier med relevans för vägledning 70
En modern matchningsteori 71
Konstruktivistiska teorier 72
Postmoderna teorier med anknytning till managementsektorn 74
Teorisammansmältning - ett fåfängt hopp? 76
Careership - en överbryggande teori? 77
Systemteori som ramverk 78
Teorier - en spegel av samhället 80
Vägledaren som balanskonstnär 81
Sökandes advokat eller systemets förlängda arm 81
Råd efterfrågas men inte styrning 82
Gränsdragning mellan vägledning och terapi 82
Process eller brytpunkt? 83
Men hur hjälper teorierna? 83
Karriärteorier i samtalen 84
Teorierna som analysinstrument 85
Lagommänniskan 86
Den rastlöse planeraren 87
Karriärkarusellen 88
Tågluffaren med öppen biljett 91
Charterresenären som bokade biljett tidigt 91
Den orutinerade resenären som knappt varit utomlands 92
Fler analyser efterlyses 92
Dags att sammanfatta 92
Referenser 93
Appendix 97
Super i praktisk tillämpning 97
Verktyg för förändring 98
Positive Uncertainty - som verktyg 99
5 Vägledning i ett EU-perspektiv 101
Anki Bengtsson
Inledning 101
Policy och styrning genom social kontroll 102
Karriärhantering som social kontroll av individualisering och ansvarstagande 103
Humankapital och individualiseringen av ansvar 106
Karriärhantering och "anställningsbarhet" 108
Kompetenser och självutvärdering 111
Sammanfattning 114
Referenser 115
6 Kommunerna och vägledning - de goda exemplen 119
Lena Jutdal
Mål och ansvarsfördelning 122
Kollegialt lärande och hela skolans ansvar 124
Samarbete och gemensamma verktyg 125
Elevens behov i centrum 128
Samverkan med omvärld och arbetsliv 129
Implementering och fortsatt utvecklingsarbete 131
Vägledning genom hela skoltiden 132
Fortsatt behov av utveckling 134
Referenser 134
7 Vägledning på gymnasiemarknaden 135
Lisbeth Lundahl
Förändrad skola - ny vägledarroll? 135
Gymnasiemarknadens framväxt och nuläge 136
Konkurrensens inverkan i två regioner 139
Vägledarröster från åtta skolor 140
Tre skilda konkurrenssammanhang 141
Inställningen till fria skolval och konkurrensutsättning 143
Svårare att vägleda och navigera i det nya gymnasielandskapet 144
Marknadsföringen en ny arbetsuppgift 146
Vägledardilemman 148
Avslutande kommentarer 151
Referenser 152
8 Vägledning i nya kontexter 155
Rie Thomsen, Randi Boelskifte Skovhus & Rita Buhl
Kontext som plats för social praktik 157
Ett exempel på platsens betydelse 158
Vägledning i verkstäder och i socialt utsatta bostadsområden 159
Vägledningskafé på Vapnagaard 160
Vägledning i yrkesutbildningens praktiklokal 162
"Matverkstad" med vägledning 163
En reflektionsmodell 165
Skapa möjligheter, struktur och ingångar 166
Att vara i gemenskap och bli sedd 168
Vägledning i gemenskaper 169
Hur vi undersöker potentialen för vägledning 170
Vi summerar 171
Referenser 172
9 Vägledningens innersta rum 175
Åsa Sundelin
Bakgrund 175
Fallstudien och dess sammanhang 179
Samtalens innehåll 181
Samtalen mellan Said och Elsa 181
Sammanfattning 189
Samtalens kommunikativa projekt 191
Said 192
Elsa 193
Samspel och ... 194
... konsekvens 194
Avslutande diskussion 196
Referenser 198
10 Coachning och vägledning - syskon och rivaler 201
Christer Langström
Inledning 201
Coachning i vid bemärkelse 202
Fenomenet coachning 204
En länk mellan vägledning och coachning? 206
Coachningens effekter 208
Motivation, värderingar och erfarenheter 210
Biografi, erfarenhet och reflektion 212
Biografiskt lärande 214
Reflekterande frågor 215
Slutsats: Lär av varandra! 215
Referenser 216
11 Den lärande mentorn 219
Simon Schulin
Inledning 219
Skillnaden mellan vägledning och mentorskap 221
Varför en mentor? 222
Alla elever till gymnasieskolan 224
Mentorns reflektions- och kommunikationsmatris 227
Det goda mentorskapet 236
1. Relation 237
2. Resurser 240
3. Realism 241
4. Re-aktion 242
Mentorskapets faser 242
Slutsats 244
Referenser 245
12 Att använda yrkesbeskrivningar i vägledning 247
Frida Wikstrand & Ylva Ulfsdotter Eriksson
Inledning 247
Yrkesinformerande material - en källa för reproduktion 250
Metod och material 251
Hur vägledare ser på och använder yrkesbeskrivningar i vägledning 251
Yrkesbeskrivningarnas användningsområden 252
Talet om yrken och om att förhålla sig neutral 254
Vägledarnas egna bilder 255
Hur vägledarna i studien arbetar med yrkesbeskrivningar 256
För de som är osäkra - "att trätta ner" alternativen 256
Att matcha intressen mot yrken 257
Att vidga perspektiv i vägledningssamtal 259
Slutsatser 260
Vi summerar 262
Referenser 262
13 Ungdomar med osäker framtid 265
Anders Loven
Bakgrund 265
Careership - en teori om väljande 266
Urval och metod 268
Resultat 269
Då - uppväxt och skola 269
Från harmoniskt lågstadium till kaotiskt högstadium 270
Mobbning och skolk 271
Hur hanteras mobbning? 271
Rundgång innan- och utanför gymnasieskolan 272
Viktiga personer 273
Varför blir det som det blir? 273
Råd till en i6-åring 274
Uppföljningsintervjuer 275
Framtiden 276
En ständig jojo-tillvaro? 277
Analys och diskussion 277
Vad betyder brytpunkterna? 278
Vägledningens roll 279
En vägledningsmodell för dessa ungdomar 280
Efter 20 år - vägledarna i centrum 282
Väljer ungdomarna? 283
Diskussion 284
Varningstecken finns - men få reagerar 286
Avslutande synpunkter och förslag. 286
I grundskolan 288
I gymnasieskolan 288
Efter gymnasieskolan 289
Referenser 290
14 Nya karriärval mitt i livet: omställningsprocesser och biografiska brott 293
Anders Hallqvist
Inledning 293
Tidigare forskning 294
Strategiska val 296
Biografiskt lärande 299
Reflexivitet och handling i omställningsprocesser 303
Avslutande kommentarer 310
Referenser 311
15 Vägledning, inkludering och exkludering 315
Fredrik Hertzberg
Intervjupersonerna och deras sammanhang 318
Vägledningens mål 319
Lärandemålens kontext (1): utbildningspolitik och social skiktning 323
Lärandemålens kontext (2): risken för otillbörlig påverkan 326
Inkludering, förnuft och exkludering 328
Sammanfattande diskussion 333
Referenser 335
16 På väg mot framtiden 339
Anders Loven
Vilken riktning tar svensk vägledning? 341
Inga större förändringar sker i mål och riktlinjer 342
Målen blir mer anpassade till verkligheten 342
En ny vägledarutredning 343
Utvecklingsscenariot 344
Samtalsscenariot 344
Isoleringsscenariot 344
Nytänkscenariot 345
Visionen om tio år 346
Referenser 347

Innehåll

Ex.namn	Status	Förfallodag	Tillhör	Hylla
L ex 1	Tillgängligt		Lomma vuxenavdelning	Ex