Webbsök

*00008715cam 122023537a 4500
*001279694
*00520161103145719.0
*008160413s2016    sw ||||e     |00| 0|swe c
*020  $a9789127818101 $qinbunden
*035  $a(BOKR)9789127818101
*035  $a(SE-LIBR)19404381
*08204$a612.82 $223/swe
*084  $aDofa $2kssb/8
*084  $aDoeaa $2kssb/8
*084  $aVef $2kssb/8
*084  $5Jon $aDoea $2kssb/8
*084  $5Jon $aVaa $2kssb/8
*1001 $aKlingberg, Torkel,$d1967-
*24510$aHjärna, gener & jävlar anamma : $bhur barn lär / $cTorkel Klingberg
*250  $a1. uppl.
*260  $aStockholm : $bNatur Kultur Läromedel$c2016
*300  $a187, [1] s. : $bill.
*650 7$aBarns utveckling
*650 7$aHjärna
*650 7$aGener
*650 7$aUtvecklingspsykologi
*650 7$aInlärning
*650 0$aDevelopmental psychology
*650 0$aChild Development
*650 0$aBrain
*650 0$aGenes
*650 0$aLearning
*650 4$aIcke-kognitiva kompetenser
*650 7$aMotivation
*655 7$aPopulärvetenskap$2saogf
*7400 $aHjärna, gener och jävlar anamma
*852  $hDofa
^

MTM:s talboksannotation: Barns hjärnor utvecklas genom inlärning och träning. Men inlärningstakten skiljer sig dramatiskt mellan olika barn. Vissa behöver kanske öva dubbelt så mycket som sina klasskamrater för att nå sina mål. Vad beror detta på och hur motiveras barn att träna? T.K., professor i kognitiv neurovetenskap, förklarar hur gener och hjärnor hänger ihop med motivation och mening - och vad som gör att vissa barn kämpar vidare, trots motgångar

• 1 Hjärna, gener och jävlar anamma 7
• 2 Hur barn lär sig matematik 15
• 3 Träningsbarhet och 10 000-timmarsmyten 40
• 4 Läsning, hjärnan och generna 61
• 5 Tänkandets och arbetsminnets utveckling 84
• 6 Yttre motivation och faran med belöningar 107
• 7 Inre motivation och mening 122
• 8 Grit och jävlar anamma 138
• 9 Att förbättra träning, inlärning och motivation 155
• 10 Framtidens lärande 167
• Tack 177
• Noter 178