Webbsök

*00004254cam 12201081 i 4500
*001286143
*00520170314101518.0
*008161029s2017    sw ||||e     |00| 0 swe d
*020  $a9789147112975 $qhäftad
*035  $a(BOKR)9789147112975
*035  $a(SE-LIBR)19792462
*08204$a344.48507 $223/swe
*084  $aEm-c$2kssb/8
*084  $aOe-c $2kssb/8 (machine generated)
*1001 $aAndersson, Anderz,$d1953-
*24510$aJuridik för lärare / $cAnderz Andersson, Viola Boström, Sara Lyrenäs, Nina Nilsson Rådeström, Lina Sidenhag
*250  $aFörsta upplagan
*260  $aStockholm : $bLiber,$c[2017]
*300  $a206 sidor ; $c21 cm
*650 7$aSkolan$xjuridik och lagstiftning
*650 0$aEducational law and legislation
*651 4$aSverige$0163435
*7001 $aBoström, Viola,$d1963-$4aut $0292846
*7001 $aLyrenäs, Sara,$d1976-$4aut $0392381
*7001 $aNilsson Rådeström, Nina,$d1971-$4aut $0400291
*7001 $aSidenhag, Lina,$d1975-$4aut $0392382
*852  $hEm-c
^

• Förkortningar 9
• Förord 11
• 1. Organisation och styrning 13
• 1.1 Inledning 13
• 1.2 Skolan i siffror 14
• 1.3 Lärarutbildningar 19
• 1.4 Skolans organisation på departements- och myndighetsnivå 20
• 1.4.1 Allmänt 20
• 1.4.2 Myndigheter som styr skolans verksamhet 21
• 1.5 Skolans styrning 27
• 1.6 Skolans styrdokument 29
• 1.6.1 Allmänt 29
• 1.6.2 Lagstiftningskedjan och rättskällor 30
• 1.6.3 Lagstiftningsprocessen 31
• 1.7 Skollag, skolförordningar och föreskrifter 33
• 1.7.1 Allmänt 33
• 1.7.2 Skollagens inledande bestämmelser 36
• 1.7.3 Huvudmän och ansvarsfördelning 40
• 1.7.4 Behörighetskrav för rektor och förskolechef 42
• 1.7.5 Vilka får undervisa i skolväsendet? 43
• 1.8 Elevhälsa 47
• 2. Förskolläraren och läraren som tjänsteman - handläggning och sekretess 49
• 2.1 Inledning 49
• 2.2 Rättsliga principer 50
• 2.2.1 Allmänt 50
• 2.2.2 Legalitetsprincipen 51
• 2.2.3 Likhetsprincipen 52
• 2.2.4 Objektivitetsprincipen 52
• 2.2.5 Proportionalitetsprincipen 53
• 2.2.6 Principen om barnets bästa 54
• 2.3 Myndigheters verksamhet 55
• 2.4 Handläggningsregler 56
• 2.4.1 Rätt för en part att meddela sig muntligen och anteckning av dessa uppgifter 57
• 2.4.2 Parts rätt att få del av uppgifter 57
• 2.4.3 Motivering av beslut 58
• 2.4.4 Underrättelse av beslut 58
• 2.4.5 jävsregler 59
• 2.4.6 Rättelse och omprövning 60
• 2.4.7 Överklagande 61
• 2.5 Offentlighet och sekretess i skolan 62
• 2.5.1 Bakgrund 62
• 2.5.2 Allmän handling 63
• 2.5.3 Allmänt om sekretess 66
• 2.5.4 Sekretess i offentlig skola 67
• 2.5.5 Tystnadsplikt i fristående verksamhet 69
• 2.5.6 Sekretessbrytande regler för förskolan och skolan i olika situationer 70
• 2.5.7 Meddelarfrihet 73
• 3. Skolplikt och rätt till utbildning 74
• 3.1 Inledning 74
• 3.2 Skolplikt 75
• 3.2.1 Allmänt 75
• 3.2.2 Skolplikt och skolformer 76
• 3.2.3 Vem har skyldighet att gå i skolan? 77
• 3.2.4 När upphör skyldigheten att gå i skola? 79
• 3.2.5 Vem ansvarar för att skolplikten fullgörs? 80
• 3.3 Rätten till utbildning 82
• 3.3.1 Rätten att fullgöra skolgången 82
• 3.3.2 Vilka har rätt till utbildning? 83
• 3.4 Närvaroplikt och frånvaro 87
• 3.4.1 Krav på närvaro och åtgärder vid frånvaro 87
• 3.4.2 Ledighet 88
• 3.4.3 Befrielse från obligatoriska inslag 89
• 3.5 Kostnadsfri utbildning 90
• 3.5.1 Förskoleklass och obligatoriska skolformer 90
• 3.5.2 Gymnasieskolan och gymnasiesärskolan 91
• 3.5.3 Kommunal vuxenutbildning och särskild utbildning för vuxna 92
• 4 Barns och elevers utveckling mot målen 93
• 4.1 Inledning 93
• 4.2 Allmänna utgångspunkter 94
• 4.2.1 Lika tillgång till likvärdig utbildning 94
• 4.2.2 Det kompensatoriska uppdraget 95
• 4.3 Ledning och stimulans 96
• 4.3.1 Alla barn och elever ska utvecklas så långt som möjligt 96
• 4.3.2 Elever med funktionsnedsättning 97
• 4.3.3 Elever som lätt når kunskapskraven 98
• 4.3.4 Resursfördelning 98
• 4.4 Extra anpassningar inom ramen för den ordinarie undervisningen 99
• 4.4.1 Bakgrund till reglerna om extra anpassningar 99
• 4.4.2 Vilka elever ska ges extra anpassningar? 100
• 4.4.3 Vad är extra anpassningar? 107
• 4.4.4 Utredning och beslut 102
• 4.5 Särskilt stöd 103
• 4.5.1 Allmänt 103
• 4.5.2 Anmälan 103
• 4.5.3 Utredning 104
• 4.5.4 Vilka ska delta i utredningen? 105
• 4.5.5 Åtgärdsprogram och beslut 106
• 4.5.6 Åtgärder som utgör särskilt stöd 107
• 4.5.7 Åtgärdsprogrammets innehåll 108
• 4.5.8 Elevers och vårdnadshavares delaktighet 110
• 4.6 Särskilt stöd i olika skolformer 111
• 4.6.1 Allmänt 111
• 4.6.2 Förskolan 111
• 4.6.3 Förskoleklass 112
• 4.6.4 Obligatoriska skolformer 112
• 4.6.5 Gymnasieskolan och gymnasiesärskolan 114
• 4.6.6 Vuxenutbildningen 115
• 4.7 Studiehandledning 116
• 4.8 Åtgärder för att introducera nyanlända elever i svensk skola 117
• 4.8.1 Allmänt 117
• 4.8.2 Bedömning och placering av nyanländ elev 117
• 4.8.3 Förberedelseklass 118
• 4.8.4 Prioriterad timplan 119
• 4.8.5 Andra elever som omfattas av reglerna i vissa fall 119
• 4.8.6 Individuella bedömningar och beslut 120
• 5. Trygghet och studiero 121
• 5.1 Inledning 121
• 5.2 Tillsynsansvar 122
• 5.2.1 Allmänt 122
• 5.2.2 Vad innebär tillsynsansvaret? 122
• 5.2.3 När övergår tillsynsansvaret? 123
• 5.2.4 Hur får personalen gripa in? 124
• 5.2.5 Vad händer om personalen orsakar en skada? 127
• 5.3 Skadestånd om ett barn eller en elev orsakar en skada 129
• 5.4 Disciplinära åtgärder 131
• 5.4.1 Allmänt 137
• 5.4.2 Skolans förebyggande arbete 132
• 5.4.3 Vilka åtgärder kan en lärare använda? 133
• 5.4.4 Åtgärder som gäller de flesta skolformer 134
• 5.4.5 Avstängning i grundskolan 137
• 5.4.6 Avstängning i gymnasieskolan 138
• 5.5 Tvångsåtgärder 139
• 5.5.1 Allmänt 139
• 5.5.2 Omhändertagande av föremål 140
• 5.5.3 Visitation av elevers väskor och kläder 142
• 5.5.4 Visitation av elevskåp 143
• 5.6 Arbetsmiljölagen 144
• 6 Åtgärder mot kränkande behandling 146
• 6.1 Inledning 146
• 6.2 Anmälningar om kränkande behandling och trakasserier i skolan 147
• 6.3 Åtgärder mot kränkande behandling och diskriminering 149
• 6.3.1 Skollagen 149
• 6.3.2 Diskrimineringslagen 150
• 6.4 Huvudmannens ansvar 153
• 6.4.1. Allmänt 153
• 6.4.2 Aktiva åtgärder 153
• 6.4.3 Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan 155
• 6.4.4 Skyldigheten att utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling och trakasserier 155
• 6.5 Skadestånd och diskrimineringsersättning 156
• 6.6 Förändrad lagstiftning från den 1 januari 2014 158
• 7. Inflytande och information 159
• 7.1 Inledning 159
• 7.2 Bakgrund 160
• 7.2.1 Varför inflytande? 160
• 7.2.2 Vad är egentligen inflytande? 162
• 7.3 Skollagens allmänna bestämmelserom inflytande 163
• 7.3.1 Allmänt 163
• 7.3.2 Barns och elevers inflytande 163
• 7.3.3 Vårdnadshavares inflytande 166
• 7.3.4 Forum för samråd 167
• 7.4 Andra bestämmelser om inflytande 168
• 7.4.1 Allmänt 168
• 7.4.2 Delaktighet i det systematiska kvalitetsarbetet 168
• 7.4.3 Klagomål mot utbildningen 169
• 7.4.4 Ordningsregler 170
• 7.4.5 Planer mot diskriminering och kränkande behandling 171
• 7.4.6 Elevernas inflytande över arbetsmiljön 171
• 7.5 Andra bestämmelser i skollagen av betydelse för inflytandet 173
• 7.5.1 Information - en viktig förutsättning för delaktighet 173
• 7.5.2 Utvecklingssamtal 174
• 7.5.3 Individuella utvecklingsplaner 176
• 7.5.4 Information om betyg 177
• 8. Förskolan, skolan och familjen 179
• 8.1 Inledning 179
• 8.2 Vårdnadshavare, föräldrar och gode män 180
• 8.3 Beslut om barnet 182
• 8.3.1 Vårdnadshavarens beslut och inflytande 182
• 8.3.2 Boendeförälderns beslut 183
• 8.3.3 Barnets rätt att själv besluta 184
• 8.4 Konflikter mellan föräldrarna 185
• 8.5 Information till föräldrar och vårdnadshavare 186
• 8.6 Barn som far illa - anmälningsskyldighet 189
• 8.6.1 Inledning 189
• 8.6.2 Misstanke om att barn riskerar att fara illa 190
• 8.6.3 Individuell anmälningsplikt 192
• 8.6.4 Anmälan 193
• 8.6.5 Vad händer efter anmälan? 194
• 8.7 Barn med skyddade personuppgifter 195
• 8.7.1 Inledning 195
• 8.7.2 Olika nivåer av skydd 196
• 8.7.3 Förskolans och skolans ansvar 198
• Referenser 200