Webbsök

*00007185cam 12201645 i 4500
*001289336
*00520170518105401.0
*008170215s2017    sw ||||e     |00| 0 swe d
*020  $a978-91-44-11427-9 $qhäftad
*035  $a(BOKR)9789144114279
*035  $a(SE-LIBR)20056685
*0411 $aswe $hdan $heng
*08204$a371.395 $223/swe
*084  $aEaby $2kssb/8 (machine generated)
*1001 $aKagan, Spencer
*24010$aCooperative learning.$lSvenska
*24510$aKooperativt lärande : $bsamarbetsstrukturer för elevaktiv undervisning / $cSpencer Kagan, Jette Stenlev ; översättning: Monica Orwehag
*250  $aUpplaga 1
*300  $a191 sidor : $billustrationer ; $c30 cm
*650 7$aGrupparbete
*650 7$aundervisning
*650 0$aTeaching$0(DLC)sh 85133052
*650 0$aGroup work in education
*7001 $aStenlev, Jette$4aut
*852  $hEab
^

• Förord till den svenska upplagan 7
• Förord 9
• 1 Vad är kooperativt lärande? 11
• Lite historia 11
• Tänkandet bakom KL 12
• Syn på lärande 13
• Begreppet "struktur" 13
• Om kommunikation 14
• Om motivation 14
• Ambitionerna i KL 15
• Demokrati i klassrummet 15
• Avslutning 16
• 2 De pedagogiska grundprinciperna i KL-strukturerna 17
• Situationen påverkar beteendet 17
• Klassrummen A, B, C 17
• Klassrum C 18
• Den fysiska lärandemiljön 19
• SPEL-principerna 19
• Principerna hänger samman 21
• Strukturerna garanterar principerna 22
• Struktur och innehåll 22
• De sex lärprocessdomänerna 22
• Hur väljer man struktur? 23
• Hemgrupper och gruppskapande 23
• Sammansättning av hemgrupper 24
• Varför heterogena hemgrupper? 24
• Andra typer av grupper 25
• Lärarens roll i KL 25
• Autentisk utvärdering 26
• Spelregler i klassrummet 27
• Stoppsignalen och korta röster 27
• Lärarhjälp 27
• 3 Sociala färdigheter 29
• Hur utvecklas sociala förmågor? 29
• Möt eleverna där de står - även socialt 30
• Om viljan till positivt beteende 30
• Hur KL-strukturer främjar sociala förmågor 30
• Gruppuppbyggnad och klassuppbyggnad 31
• Gruppuppbyggnad 31
• Aktiviteter i gruppuppbyggnad 32
• Gruppuppbyggnad och de fasta hemgrupperna 34
• Klassuppbyggnad 35
• Aktiviteter för klassuppbyggnad 35
• Lärarens sociala förhållningssätt 37
• Reflektion och självvärdering 38
• Om att komma igång 38
• Avslutning 38
• 4 Kunskaps- och färdighetslärande 41
• Bemästrande av kunskaper och färdigheter 41
• Varför kunskaps- och färdighetsstrukturer fungerar 42
• Strukturer för kunskapslärande 42
• Avrundning av kunskapslärande 46
• Strukturer för lärande av färdigheter 46
• Strukturerna och läsning 47
• Strukturerna och skriftlighet 48
• Skriftlighet i strukturerna 48
• Processkrivning via KL 49
• Andra färdigheter 50
• Avslutning 50
• 5 Tankeförmågor 51
• Hur KL-strukturerna främjar tankeförmågor 51
• Generella tankestrukturer 52
• Specialiserade tankestrukturer 54
• Intervjustrukturer för reflektion 56
• Andra strukturer för tänkande 56
• Grafiska modeller 56
• Grafiska modeller i undervisningen 57
• Exempel på grafiska modeller 57
• Grafiska modeller i KL-strukturer 60
• Avslutning 60
• 6 Kommunikation i klassrummet 61
• Utveckling av kommunikativa förmågor 61
• Kunskapsutbyte och presentationer 66
• 7 Individualiserad undervisning, inklusion och tolerans 71
• Kunskapen om den enskilda eleven 71
• Diagnostisering och skolutveckling 72
• Individualiserad undervisning i klassrum A 72
• Individualiserad undervisning i klassrum B 72
• KL och individualiserad undervisning i klassrum C 73
• De ämnesmässigt duktiga eleverna 75
• KL och Multipla intelligenser 75
• Elevautonomi och KL 76
• 8 Om strukturerna 77
• Kropp och rörelse 77
• Uppgifterna i strukturerna 77
• Demonstration av strukturerna 78
• Vem börjar? 78
• Färgkodning 78
• Skrivunderlag 78
• Samling och avslutning 78
• De yngsta eleverna 78
• Metakognition 79
• Presentation av strukturerna 79
• Strukturerna
• Alla för en 82
• APE - Alla-par-enskilt 84
• Arket runt 86
• Berättarresan 88
• Detta kan vi 90
• EPA - Enskilt-par-alla 92
• Experter 94
• Expertpussel 96
• Fråga-fråga-byt 98
• Fråga-svara-vinn 100
• Ge en - få en 102
• Gruppintervju 104
• Grupptanke 106
• Hitta en kompis (1) 108
• Hitta en kompis (2) 110
• Hitta min regel 112
• Hitta någon som ... 114
• Hörnsamtal 116
• Hör vi ihop? 118
• Inner-yttercirkel 120
• Karusellen 122
• Kloka pennan (1) 124
• Kloka pennan (2) 126
• Kvadraten 128
• Lyssna-teckna-skriv 130
• Mötas i mitten 132
• Ordet runt 134
• Parläsning 136
• Parpussel 138
• Par på tid 140
• Pennan runt 142
• Pingpong-par 144
• Pingpong-roller 146
• På linjen 148
• Resa för en 150
• Resa för tre 152
• Rolläsning 154
• Sammanfatta - gå vidare 156
• Solfjädern 158
• Sorteringsspel 160
• Stafetten 162
• Stå och dela 164
• Tankekarta 166
• Trestegsintervju 168
• 9 När det hela sätts samman 171
• KL och undervisningsmaterial 171
• Hur mycket? 171
• Strukturernas roll i lektioner och arbetsområden 172
• "Stoppstrukturer" 172
• Ett par ord om föreläsningar 172
• Stoppstrukturer vid föreläsningar 172
• Stoppstrukturer i undervisningen 173
• Elevernas hemarbete och KL 173
• Elevernas ämnesmässiga reflektion 174
• Ska alla göra samma sak i KL? 174
• KL och projektarbete 175
• Exempel på KL i projektarbetsprocessen 175
• Några ord om betyg och bedömning 177
• 10 Samarbete om och med KL 179
• Kollegialt samarbete runt KL 179
• Månadsvis planering 179
• Stödbesök och "KL-handledning" 179
• Möten 180
• KL på arbetslagsmöten 180
• Det börjar med bra frågor 181
• Att skapa ett bra samarbetsklimat 181
• Den gemensamma skolutvecklingen 181
• Diskussioner i strukturer 181
• Den individuella kompetensutvecklingen 182
• Kunskapsutbyte och fortbildning 183
• Att komma igång 183
• Föräldramöten 183
• Att använda strukturer på föräldramöten 183
• Exempel från ett föräldramöte 184
• Avslutning 184
• Guide för val av struktur 186
• De ursprungliga engelska strukturnamnen 187
• Litteraturlista 189
• Strukturregister 191