Webbsök

*00001668cam 122004818i 4500
*001289722
*00520170706142852.0
*008160305s2017    sw ||||e     |00| 0|swe d
*020  $a978-91-40-69420-1 $qboard book
*035  $a(BOKR)9789140694201
*035  $a(SE-LIBR)19347680
*084  $aDof$2kssb/8
*1001 $aPhillips, Tove
*24510$aLärande och utveckling /$cTove Phillips
*250  $a2 uppl.
*260  $aMalmö :$bGleerup,$c2017
*263  $a240 s. :
*300  $aill.
*653  $aUtvecklingspsykologi
*852  $hDof
^

• 1. Utveckling, lärande och socialisation 6
• 1.1 Introduktion till individens utveckling 8
• Utvecklingens grunder 8
• Faktorer som påverkar 12
• Teorier om utveckling, lärande och socialisation 14
• 1.2 Fysisk och motorisk utveckling 20
• Fysisk utveckling 21
• Motorisk utveckling 28
• 1.3 Intellektuell utveckling 31
• Tanke, språk och lärande 32
• Kognitiva utvecklingsteorier 39
• 1.4 Emotionell och social utveckling 47
• Personlighetsutveckling 48
• Psykodynamiska teorier 53
• Behavioristiska teorier 66
• Socialisationsteorier 72
• Sociokulturella teorier 75
• 1.5 Från vaggan till graven 78
• Spädbarnsåldern 79
• Förskoleåldern 87
• Skolåldern 96
• Tonåren 107
• Vuxenlivet 115
• Ålderdomen 123
• Sammanfattning 127
• 2. Kunskap förr och nu 130
• Vad är kunskap? 132
• Lärande och fostran 137
• Undervisning och utbildning 145
• Pedagogiska teorier 153
• Sammanfattning 159
• 3. Villkor för lärande 162
• Inre förutsättningar 164
• Yttre förutsättningar 176
• Normalitet och avvikelse 181
• Funktionsnedsättning i skolan 185
• Sammanfattning 189
• 4. Miljö för lärande 192
• Förskola 194
• Skola och fritidshem 202
• Lek och skapande verksamhet 207
• Att arbeta i lärmiljöer 214
• Sammanfattning 217
• 5. Det sociala sammanhanget 220
• Roller 222
• Grupprocesser 224
• Ledaren 228
• Konflikter 232
• Sammanfattning 235
• Ordlista 238
• Index 239
• Bildförteckning 240