Webbsök

*00003704cam 12200961 i 4500
*001295738
*00520171018162404.0
*008170624s2017    sw ||||e     |00| 0 swe d
*020  $a978-91-47-12259-2$qhäftad
*035  $a(BOKR)9789147122592
*035  $a(SE-LIBR)20871393
*08204$a372.0115$223/swe
*084  $aEab$2kssb/8
*084  $aEm.02$2kssb/8 (machine generated)
*1001 $aSund, Per,$d1958-
*24510$aHållbar utveckling :$bämnesdidaktisk tematisering för grundskolan /$cPer Sund & Louise Sund
*250  $aFörsta upplagan
*260  $bLiber,$c2017
*300  $a247 sidor :$billustrationer ;$c24 cm
*650 7$aHållbar utveckling
*650 7$apedagogisk metodik
*650 7$aGrundskolan
*650 0$aTeaching - Methodology
*650 0$aSustainable development
*650 0$aEducation, Elementary
*650 0$aElementary schools
*7001 $aSund, Louise,$d1970-$4aut$0405962
*852  $hEab
^

• Förord 9
• Bokens målgrupp 10
• Författarna 11
• Introduktion och användning 12
• Innehåll och struktur 13
• Så här arbetar du med boken 14
• 1. Hållbar utveckling 17
• Ett öppet begrepp 18
• Att närma sig en begreppsdefinition 19
• Ett mångfasetterat begrepp på olika nivåer 20
• Teknikutveckling och livsstilsförändringar 22
• Lärande för hållbar utveckling 24
• 2. Lärande för hållbar utveckling 25
• Från utbildning till lärande för hållbar utveckling - från elev till medskapare 26
• Undervisningsinnehåll - Ämnesinnehåll 27
• Undervisningstraditioner 28
• Undervisningsaspekter 29
• Relationen mellan miljöundervisning och utbildning för hållbar utveckling 32
• Utveckling av utbildning för hållbar utveckling inom FN 34
• Lärande för hållbar utveckling 36
• 3. Didaktiska perspektiv och överväganden 40
• Undervisningsutveckling och syn på lärande 40
• Deweys empiriska metod 40 Syn på lärande 41
• Övningstyper 43
• Diskussionsövningar 44
• Uppdragsövningar 45
• Experiment 46
• Värderingsövningar 46
• Värderingsövningar - sammanfattning 53
• 4. Utveckling 54
• Indelning av länder 56
• Att närma sig begreppet 57
• Fördelning av jordens resurser 59
• Lärarresurs - Utveckling 64
• Didaktiska möjligheter 64
• Diskussionsövning - Bryt cirkeln 66
• Om du hinner 68
• Diskussionsövning - Kolonialism 68
• Om du hinner 69
• Diskussionsövning - Vilka är vi och dom? 70
• Värderingsövningar 70
• Värderingsövning - Motsatser/påståenden 70
• Värderingsövning - Fyrhörning 71
• Värderingsövning - Listövningar 73
• Värderingsövning - Öppna/Oavslutade meningar 74
• Elevövningar - Utveckling 76
• Diskussionsövning - Fattigdom 76
• Diskussionsövning - Familjen 76
• Om du hinner 77
• Diskussionsövning - Dra en lott 77
• Om du hinner 78
• Diskussionsövning - Bananens väg till butikshyllan 78
• Om du hinner 79
• 5. Tillväxt 80
• Det internationella samarbetet 83
• Marknadsekonomiska miljöperspektiv 84
• Fördelningen av överskottet 85
• Småföretagsamhet 86
• Tendenser till att begränsa konsumtionen 87
• Ibland är det svårt att göra rätt 88
• Lärarresurs - Tillväxt 90
• Didaktiska möjligheter 90
• Diskussionsövning - En resa till en annan planet 92
• Om du hinner 94
• Diskussionsövning - Hållbarhet och utveckling 94
• Om du hinner 95
• Värderingsövningar 96
• Värderingsövning - Motsatser/påståenden 96
• Värderingsövning - Fyrhörning 97
• Värderingsövning - Listövningar 98
• Värderingsövning - Öppna/Oavslutade meningar 99
• Elevövningar - Tillväxt 101
• Diskussionsövning - Vad menas med ett gott liv? 101
• Diskussionsövning - Vad är grundläggande behov? 102
• Diskussionsövning - Fördelningen av jordens naturresurser 103 Diskussionsövning - Det myllrar av liv 104
• Uppdragsövning - Märkning av varor 106
• Om du hinner 107
• 6. Kretslopp 108
• Naturliga kretslopp är soldrivna 110
• Jorden som rymdraket 111
• Kretsloppssamhället är resurskrävande 112
• Från vaggan till graven 113
• Megastäders avsaknad av kretslopp 114
• Hållbar stadsutveckling 115
• Lärarresurs - Kretslopp 118
• Didaktiska möjligheter 118
• Uppdragsövning - Gör skrotkonst 120
• Uppdragsövning - Bygg ett ekosystem 121
• Värderingsövningar 122
• Värderingsövning - Motsatser/påståenden 123
• Värderingsövning - Fyrhörning 123
• Värderingsövning - Öppna/Oavslutade meningar 125
• Värderingsövning - Ta ställning och rösta 126
• Elevövningar - Kretslopp 128
• Diskussionsövning - Växtnäring i kretslopp 128
• Diskussionsövning - Uppdraget i rymden 129
• Diskussionsövning - Ingenting försvinner men allting sprider sig 130
• Uppdragsövning - Utrota aldrig en mygga 131
• Uppdragsövning - Miljövänliga förskolan 132
• Om ni hinner 133
• 7. Energi 136
• Entropi - ett mått på ordning 139
• Energikällor 140
• Ändliga energikällor 140
• Långsiktigt uthålliga energikällor 142
• Fördelar och nackdelar med energikällor 144
• Olika slags bränslen 145
• Lärarresurs - Energi 149
• Didaktiska möjligheter 149
• Värderingsövningar 150
• Värderingsövning - Motsatser/påståenden 151
• Värderingsövning - Fyrhörning 152
• Värderingsövning - Listövningar 153
• Värderingsövning - Öppna/Oavslutade meningar 154
• Experiment - Allting sprider sig 155
• Om du hinner 156
• Experiment - Koldioxid löser sig i vatten 156
• Om du hinner 157
• Elevövningar - Energi 159
• Diskussionsövning - Sant eller falskt 159
• Om du hinner 159
• Diskussionsövning - Energikällor 160
• Om du hinner 161
• Diskussionsövning - Många kockar och en bit potatis 161
• Om du hinner 162
• Uppdragsövning - Macken 163
• Om ni hinner 163
• Experiment - Känn din energi 166
• Om du hinner 166
• 8. Livsstil 168
• Ekologiskt fotavtryck 171
• Är det möjligt att förena god livskvalitet och lågt fotavtryck? 173
• Livsstil och politik 174
• Svårt att ändra livsstil 175
• Lärarresurs - Livsstil 178 Didaktiska möjligheter 178
• Diskussionsövning - Vem lever mest hållbart? 181
• Diskussionsövning - Vem betalar priset? 182
• Värderingsövningar 183
• Värderingsövning - Motsatser/påståenden 183
• Värderingsövning - Fyrhörning 184
• Värderingsövning - Listövningar 185
• Värderingsövning - Öppna/Oavslutade meningar 186
• Elevövningar - Livsstil 188
• Diskussionsövning - Vem bestämmer över din livsstil? 188
• Diskussionsövning - Vilken väg väljer du mot framtiden? 189
• Om ni hinner 189
• Uppdragsövning - Ekologiska fotavtryck 190
• Uppdragsövning - Att jämföra livsstilar genom bilder 191
• Om du hinner 191
• Uppdragsövning - Miljö plusmeny 192
• Om ni hinner 192
• 9. Klimat och vatten 194
• Växthuseffekten 197
• Klimatförändringarnas konsekvenser 198
• Klimatförändringarna är redan här 199
• Mat och klimat 200
• Internationella avtal 202
• Ekologiska fotavtryck visar på klimatavtalens dilemman 203
• Resursanvändning? 204
• Lärarresurs - Klimat och vatten 208
• Didaktiska möjligheter 208
• Värderingsövningar 210
• Värderingsövning - Motsatser/påståenden 210
• Värderingsövning - Fyrhörning 211
• Värderingsövning - Listövningar 212
• Värderingsövning - Öppna/Oavslutade meningar 213
• Uppdragsövning - Vattenåtgång för en middag 213
• Om ni hinner 214
• Uppdragsövning - Koldioxidfotavtryck 214
• Om ni hinner 214
• Elevövningar - Klimat och vatten 216
• Diskussionsövning - Vattnets kretslopp 216
• Om ni hinner 216
• Diskussionsövning - Att klara sig med en hink vatten 216
• Om du hinner 217
• Diskussionsövning - Vad innebär höjningen av havsvattennivån? 217
• Diskussionsövning - Matens väg till bordet 218
• Uppdragsövning - Vattenförbrukning hemma 219
• Om du hinner 219
• Uppdragsövning - Starta och utveckla en miljögrupp på skolan 220
• Experiment - Hur mycket dricksvatten finns det? 221
• Experiment - Påverkas växter av föroreningar? 222
• Bilaga 1:1 223
• Diskussionsövning Bryt cirkeln 223
• Bilaga 1:2 225
• Diskussionsövning En resa till en annan planet-Vill och behöver 225
• Bilaga 2 229
• Utdrag ur läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, Lgrl 1 229
• Del 1 Skolans värdegrund och uppdrag 229
• Del 2 Övergripande mål och riktlinjer 232
• Del 3 Förskoleklassen 234
• Del 5 Kursplaner 235
• Referenser 243
• Register 247