Webbsök

*00006278cam 12201621 i 4500
*001296034
*00520171123155330.0
*008170429s2017    sw ||||e     |00| 0 swe c
*020  $a978-91-27-82215-3$qhäftad
*035  $a(BOKR)9789127822153
*035  $a(SE-LIBR)20793405
*08204$a155.423$223/swe
*084  $aEaae$2kssb/8
*084  $aDofaa$2kssb/8
*084  $5Jon$aEa.01$2kssb/8
*084  $5Jon$aEaad$2kssb/8
*084  $5Jon$aDofa$2kssb/8
*1001 $aHejlskov Elvén, Bo,$d1965-
*24510$aBeteendeproblem i förskolan :$bom lågaffektivt bemötande /$cBo Hejlskov Elvén & David Edfelt
*250  $aFörsta utgåvan
*300  $a207 sidor ;$c21 cm
*650 7$aFörskolebarn$xpsykologiska aspekter
*650 7$aförskolepedagogik
*650 7$aKonfliktlösning
*650 0$aConflict management
*653  $aFörskolebarn
*653  $aförskolepedagogik
*653  $aKonfliktlösning
*653  $aBeteende
*7001 $aEdfelt, David,$d1967-$4aut$0391226
*852  $hEaa
^

• Inledning 5
• 1. Ta alltid reda på vem det är som har problem 10
• 2. Barn som kan uppföra sig gör det 16
• 3. Barn gör det mest begripliga i varje situation 30
• 4. Den som tar ansvar kan påverka 36
• 5. Barn lär sig ingenting av att misslyckas 52
• 6. Man måste ha självkontroll för att kunna samarbeta 58
• 7. Ingen vill förlora självkontrollen 68
• 8. Affekt smittar 76
• 9. Konflikter består av lösningar och pedagogiska nederlag kräver en handlingsplan 88
• 10. Metod handlar om att hantera, utvärdera och förändra 96
• 11. Pedagogiskt arbete är att ställa krav som barnen inte hade ställt på sig själva - på ett sätt som fungerar 114
• 12. Var medståndare i stället för motståndare 122
• 13. Det är inte rättvist att behandla alla lika 128
• 14. Man blir ledare när någon följer 132
• 15. Förskolan är en bilverkstad 142
• 16. Uteslut alltid att det kan vara något somatiskt eller kognitivt 166
• 17. Principen om det mjuka anslaget 176
• Sammanfattning 182
• Studiematerial 184
• Referenser 194