Webbsök

*000     cam a        i 4500
*001296960
*00520230316104409.0
*008170905s2017    sw a||||||||||000 0|swe|d
*020  $a9789127451094$qhäftad
*035  $a(BOKR)9789127451094
*035  $a(SE-LIBR)21481963
*041  $aswe
*08204$a158.4$223/swe
*0830 $a372.21$223/swe
*084  $aEaad.01$2kssb/8
*084  $aEmia.01$2kssb/8
*084  $aEab.01$2kssb/8
*1001 $aOlsson Newman, Karolina,$d1955-
*24510$aEmpatiskt ledarskap :$bsamspel i barngruppen /$cKarolina Olsson Newman.
*250  $aFörsta upplagans första tryckning
*264 1$aStockholm :$bNatur Kultur Läromedel$c2017
*300  $a143 sidor$billustrationer$c22 cm
*4901 $aFörskoleserien
*650 7$aFörskolan
*650 7$aEmpati
*650 7$aPedagogisk metodik
*650 7$aLedarskap$xpsykologiska aspekter
*852  $hEaa
^

• Förord 4
• Inledning 5
• 1. Empatiskt ledarskap i förskolan 8
• Varför empatiskt ledarskap? 10
• Vad är utmärkande för ett empatiskt ledarskap? 15
• 2. Att möta och bekräfta känslor 58
• Att få känna och uttrycka alla sina känslor 60
• Att samspela för att möta och bekräfta barnens känslor 67
• När känslorna blir för svåra att hantera för barnet 80
• Barnens samspel 84
• 3. Konflikthantering i samspel med barnen 86
• Pedagogens roll i konfliktsituationer 88
• Fyra viktiga steg som vägledning i konfliktsituationer 96
• Barnen som konflikthanterare 105
• Hantera öppet eller gå undan? 109
• När barn undviker konflikthantering 110
• När vi akut behöver avstyra och lugna en situation i "skarpt läge" 113
• 4. Det viktiga samspelet med barn i svårigheter - åtta steg 116
• "Hitta koden!" 120
• Åtta steg på vägen till ett bättre samspel med barn i svårigheter 121
• Avslutningsvis 136
• Litteraturlista 140