Webbsök

*00007760cam 12201909 a 4500
*001297682
*00520161121104319.0
*008140812s2014    sw ||||e     |00| 0 swe c
*020  $a978-91-47-11172-5
*035  $a(BOKR)9789147111725
*035  $a(SE-LIBR)16771381
*0411 $aswe$heng
*08204$a372.21$223/swe
*084  $aEab.01$2kssb/8
*084  $aEm.01$2kssb/8
*1001 $aDahlberg, Gunilla,$d1945-
*24010$aBeyond quality in early childhood education and care.$lSvenska
*24510$aFrån kvalitet till meningsskapande :$bpostmoderna perspektiv - exemplet förskolan /$cGunilla Dahlberg, Peter Moss och Alan Pence ; översättare: Gerd B. Arfwedson & Gerhard Arfwedson, Christian Thurban
*250  $a3. uppl.
*260  $aStockholm :$bLiber,$c2014
*300  $a328 s. ;$c24 cm
*650 7$aBarnomsorg
*650 7$aFörskolan
*650 7$aKvalitetsarbete
*650 7$aPedagogik
*650 7$aUtvärdering
*650 0$aTeaching$0(DLC)sh 85133052
*650 0$aChild care services ; School-age child care
*650 0$aEvaluation
*650 0$aEducation, Preschool
*650 7$aDokumentation
*650 7$aBarndomen
*7001 $aMoss, Peter,$d1945-
*7001 $aPence, Alan
*852  $hEab
^

• FÖRFATTARNAS FÖRORD TILL DENNA UPPLAGA 4
• FÖRFATTARNAS FÖRORD TILL DEN ANDRA ENGELSKA UPPLAGAN 10
• INLEDNING 25
• KAPITEL 1
• Vad denna bok handlar om 37
• KAPITEL 2
• Teoretiska perspektiv: Modernitet och postmodernitet, makt och etik 65
• KAPITEL 3
• Att konstruera den tidiga barndomen: Vad tror vi att den är? 103
• KAPITEL 4
• Att konstruera förskoleinstitutioner: Vad anser vi att de är till för? 131
• KAPITEL 5
• Från diskursen om kvalitet till diskursen om meningsskapande 167
• KAPITEL 6
• Stockholmsprojektet: Att konstruera en pedagogik som talar med barnets, pedagogens och förälderns röst 217
• KAPITEL 7
• Pedagogisk dokumentation: en praktik för reflektion och demokrati 249
• KAPITEL 8
• Minoritetsmålsättningar i majoritetsvärlden: hot och möjligheter 271
• REFERENSER 313