Webbsök

*00014025cam a2202557 i 4500
*001301598
*00520180118121803.0
*008161126s2017    sw ||||e||||||000 0|swe|c
*020  $a9789127818323$qdanskt band
*035  $a(BOKR)9789127818323
*035  $a(SE-LIBR)19889486
*041  $aswe
*08204$a371.102$223/swe
*084  $aEmia$2kssb/8
*1001 $aSamuelsson, Marcus,$d1967-
*24510$aLärandets ordning och reda :$bledarskap i klassrummet /$cMarcus Samuelsson.
*250  $aFörsta utgåvan
*264 1$aStockholm :$bNatur Kultur Läromedel$c[2017]
*300  $a221 sidor$c21 cm
*650 7$aLärare
*650 7$aLedarskap
*650 7$aUndervisning
*650 7$aLärare och elever
*650 0$aTeaching
*650 0$aTeachers
*650 0$aLeadership
*650 0$aTeacher-student relationships
*653  $aLärarrollen
*653  $aLedarskap
*653  $aUndervisning
*852  $hEm
^

• Förord 5
• På väg till klassrummet 11
• Del 1
• Kapitel 1: Effektiv från första stund 17
• Kapitel 2. Från distans till närhet i undervisningen 33
• Kapitel 3: Ordning och reda som markörer 49
• Del 2
• Kapitel 4: Etablera respektfulla relationer till varje individ 65
• Kapitel 5: Etablera ett gott lärandeklimat 81
• Kapitel 6: Etablera hållbara procedurer, regler och rutiner 97
• Kapitel 7: Etablera förväntningar och motivera eleverna 125
• Kapitel 8: Etablera rimliga disciplinära interventioner 151
• På väg till ett annat klassrum 197
• Referenser 199
• Register 216