Webbsök

*00003176cam a2200865 i 4500
*001301779
*00520180423102729.0
*008180315s2018    sw ||||e     |00| 0 swe d
*020  $a978-91-44-12546-6$qhäftad
*035  $a(BOKR)9789144125466
*035  $a(SE-LIBR)22511231
*08204$a372.1$223/swe
*084  $aEm.01$2kssb/8
*1001 $aHellberg, Anna,
*24510$aNär krisen drabbar förskolan /$cAnna Hellberg
*250  $aUpplaga 1
*260  $bStudentlitteratur,
*300  $a82 sidor :$billustrationer ;$c23 cm
*541  $5Li$aPliktex.
*650 7$aKatastrofberedskap
*650 7$aFörskolan
*650 0$aEmergency management
*650 0$aEducation, Preschool
*852  $hEaa
^

• Förord 9
• 1 Inledning 11
• Vad säger forskningen om krisreaktioner? 11
• Varför ska vi krishantera? 12
• 2 En god krisberedskap 15
• Värdet av krisplaner och handlingsplaner 15
• Att bygga en god krisberedskap 16
• Krisgruppen 16
• Vad kan ingå i en krisplan? 16
• Fördjupning kring de olika rubrikerna i krisplanen 18
• Krisgruppen 18
• Kontaktuppgifter 18
• När något allvarligt inträffar 18
• Vid misstanke om brott 19
• Kriskommunikation 19
• Uppgifter om olika resurser som finns att tillgå 19
• Handlingsplaner för olika allvarliga händelser 20
• Checklistor 20
• Information 20
• Mallar för informations- och kondoleansbrev 21
• 3 Krisen i ett organisations- och ledarskapsperspektiv 23
• Ett organisationsperspektiv på kriser 23
• Krisen drabbar olika nivåer 24
• Förtroendet för organisationen och chefen påverkar medarbetarnas upplevelse av krisen 24
• Förskolechefens hantering av krisen 25
• I det skarpa läget 26
• Kriskommunikation 26
• Sammanfattningsvis 28
• 4 En kris sker på förskolan 29
• Vad kan skapa kris i förskolan? 29
• Att hantera det akuta skedet 30
• Barns behov i krisens akuta skede 31
• Att vara en trygg vuxen 31
• Att få stöd från andra 32
• Checklista för pedagoger i krisens akuta skede 33
• Direkt efter det akuta skedet 34
• Föräldrars reaktioner 34
• Vikten av att informera föräldrar 35
• Checklista när det akuta skedet lagt sig 36
• Om någon dött 37
• Sorgelåda 37
• Fortsatt arbete när läget stabiliserats 37
• Att möta barns behov av bearbetning 38
• Att sätta punkt för krisen 39
• Reflektionsfrågor 39
• 5 Att själv påverkas av krisen 41
• Vad händer i hjärnan vid en hotfull situation? 41
• Ett hot upptäcks, analyseras och hanteras 42
• Att förstå starka reaktioner med utgångspunkt i hjärnans funktion 43
• Individens förmåga att bemästra en svår händelse 44
• Exponeringsgrad 44
• Skydds- och riskfaktorer 45
• Den svåra händelsens karaktär 46
• Krisreaktioner i ett akut skede 46
• Krisreaktioner på sikt 47
• Pedagogernas omsorg om sig själva vid krishändelser 48
• 6 Barns reaktioner vid kris och svåra påfrestningar 51
• Hur påverkas barn av svåra händelser och starka påfrestningar? 51
• När händelsen går att förbereda 52
• Barns reaktioner i att akut krisskede 52
• Reaktioner efter det akuta skedet 53
• Barns förståelse för döden 54
• När barnets efterreaktioner inte avtar 55
• Resiliens 56
• Reflektionsfrågor 57
• 7 Att möta ett barn som upplevt svåra påfrestningar utanför förskolan 59
• Svåra händelser som kan medföra krisreaktioner 59
• Bör barnet vara hemma eller på förskolan när något svårt hänt? 60
• Föräldrasamverkan när ett barn varit med om en svår händelse 61
• Vad behöver man som pedagog få veta från föräldern/föräldrarna?
• Hur besvarar man frågor från utomstående om det som hänt? 62
• Att stödja ett drabbat barn i förskolans vardag 63
• Goda relationer är ofta välgörande för barnets återhämtning 64
• När krisen blir ett trauma 65
• Ett traumamedvetet förhållningssätt i förskolan 66
• De tre kärnområdena i förskolans vardag 66
• Ett utmanande arbete 68
• Reflektionsfrågor 69
• Avslutningsvis 69
• Referenser 71
• Bilagor 73
• Bilaga 1 Mall för informationsbrev - en olycka har inträffat 74
• Bilaga 2 Mall för informationsbrev - ett barn har blivit allvarligt sjukt 75
• Bilaga 3 Mall för informationsbrev - vårdnadshavare har avlidit 76
• Bilaga 4 Mall för informationsbrev - personal har avlidit 77
• Bilaga 5 Mall för kondoleansbrev 78
• Bilaga 6 Mall för informationsbrev till personal när en allvarlig olycka, katastrof eller samhällsföreteelse har inträffat 79
• Person- och sakregister 81