Webbsök

*00008381cam a2201561 a 4500
*001338348
*00520170309182741.0
*008131204s2013    sw ||||e||||||000 0|swe|d
*020  $a9789197666077$qspiralh.
*035  $a(BOKR)9789197666077
*035  $a(SE-LIBR)14843113
*041  $aswe
*08204$a618.9285882$223/swe
*084  $aEuc$2kssb/8
*084  $aVlada$2kssb/8
*100  $aDillner, Maggie,$d1958-
*24510$aRätt att leka! :$bhur barn med autism kan erövra leken hemma, i förskolan och i skolan /$c[Maggie Dillner, Anna Löfgren].
*264 1$aEnskededalen :$bPavus utbildning,$ccop. 2013
*300  $a215 s.$bill.$c24 cm
*650 7$aLek
*650 7$aBarn med autism
*650 7$aSpecialundervisning
*650 0$aSpecial education
*650 0$aPlay
*650 0$aAutistic children
*653  $aBarn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning
*653  $aAutism
*653  $aSpecialpedagogik
*653  $aFacklitteratur för förskolan
*7001 $aLöfgren, Anna,$d1967-$0https://libris.kb.se/nl039z665h7x4mn#it
*8528 $hEu
^

• Hur det började
• 1. Lek i teorin 13
• Vad är lek? 14
• Vad lär man sig i lek? 19
• Barn med autismspektrumtillstånd 20
• Flickor med autismspektrumtillstånd 22
• Speciella barn och lek 25
• 2. Lek, autism och barns utveckling 31
• Greenspans modell 33
• Lekmetodens områden 36
• 3. Perception och autism 47
• Våra olika sinnen 48
• Olika sinnen, olika barn och olika aktiviteter 49
• 4. Autism, relationer och affekter 59
• Affekter 60
• Mentalisering 63
• Anknytningsteorin, intersubjektivitet och spegelneuroner 64
• 5. Att guida i lek 69
• Integrerade lekgrupper 73
• 6. Ska vi leka? Lek i praktiken. 79
• Lekens innehåll och nivå 82
• Några "komihåg" 83
• Exempel 85
• 7. Vanliga frågor 99
• 8. Lekar och aktiviteter 105
• Vara tillsammans 106
• Samspela tillsammans 107
• Skapa tillsammans 107
• Reflektera tillsammans 108
• Lekar som passar en annorlunda perception 109
• 9. Vad barn med autism behöver för att orka, förstå och göra sig förstådda 117
• Utveckla kommunikation 119
• Schema 119
• Tydliggöra tid 120
• Uppleva egna känslor och förstå andras 120
• Ritprat (seriesamtal) och sociala berättelser 124
• Flano - eller flanellograf 125
• Dockor och andra besjälade saker 126
• Kreativitet och symboler 127
• Självkännedom 127
• Autisminsikt 128
• Energinivåer 129
• Strategier vid problemskapande beteenden 131
• Mobil och lärplatta 132
• Förhållningssätt 133
• 10 Förskolan och skolan 137
• Den pedagogiska grundsynen 137
• Teoretiska perspektiv 139
• Inkludering 141
• Föräldrasamarbete 146
• Kunskap 148
• Resurs/verksamhetsstöd 149
• De "duktiga" barnen 150
• Relation, kommunikation, lek och sociala koder 151
• Situationer som utmanar 152
• 11. Att vara förälder 157
• Diagnos 160
• vårt val av intervention 162
• Be om hjälp 167
• Släktingar och vänner 168
• Fostra, guida, förtydliga och att vara en social tolk 170
• Vårt val av skola 172
• Fritidsaktiviteter 173
• Ojämnheter 174
• Val 174
• 12. Familjer hos Speciella: Alda 177
• 13. Familjer hos Speciella: Elias 191
• 14. Snipp, snapp snut - nu är boken (snart) slut! 203