Webbsök

*000     cam a        i 4500
*001338351
*00520221130132241.0
*008170504s2017    sw |||||||||||000 0|swe|d
*020  $a9789140695895$qhäftad
*035  $a(BOKR)9789140695895
*035  $a(SE-LIBR)20798323
*041  $aswe
*08204$a372.21$2237swe
*1001 $aHägglund, Solveig,$d1945-
*24510$aFörskolans demokratifostran i ett föränderligt samhälle /$cSolveig Hägglund, Annica Löfdahl Hultman & Nina Thelander.
*250  $aFörsta upplagan
*264 1$aMalmö :$bGleerups,$c[2017]
*300  $a101 sidor$c21 cm
*650 7$aFörskolan
*650 7$aBarnuppfostran
*650 7$aDemokrati
*653  $aförskolor
*653  $aBarnuppfostran
*653  $aDemokrati
*653  $aFacklitteratur för förskolan
*7001 $aLöfdahl Hultman, Annica,$d1960-$4aut$0https://libris.kb.se/wt7bhkdf54t1xb6#it
*7001 $aThelander, Nina,$d1962-$4aut$0https://libris.kb.se/p5z53g7gmk31cm2k#it
*8528 $cEm
^

• 1. En förskola i samhället 9
• Förskolan, förskolläraren och det demokratifostrande uppdraget 13
• Motsägelsefulla idéer 15
• 2. En teoretisk modell som visar relationen mellan förskola och samhälle 19
• Fyra fält 19
• Kulturella determinanter 24
• 3. Barnsyn och demokratifostran 29
• En barnsyn i förändring 30
• Från barn med arvsynd till 1900-talets kompetenta barn 31
• Från samhällets och förskolans barn till marknadens och det förskole-lösa barnet 35
• 4. Förskolans styrdokument och demokratifostran 43
• Styrdokument i tid och rum 44
• Att som förskollärare förhålla sig till förskolans uppdrag 47
• Den demokratiska värdegrunden och barns mänskliga rättigheter 48
• Uppdragets politiska karaktär 51
• Mål-Resultat 53
• Kollektiv-Individ 54
• 5. Förskollärarens professionella vardagsverksamhet 57
• Exemplet med bonden i vår by - en utmaning i spänningsfältet mellan individ och kollektiv 57
• Leken som arena för demokratisk fostran? 60
• Kollektiv-Individ? 61
• Demokratifostran och progression i förskolans verksamhet - en utmaning i spänningsfältet mellan omsorg och lärande 64
• Utmaningen - att förhålla sig kritisk och ha en professionell beredskap 67
• 6. Kamratkulturer 69
• Kamratkulturer, kollektivt lärande och demokratifostran 71
• "Alla människors lika värde"? 73
• Innehåll i kamratkulturers värden och normer - både kamratsocialisation och en del av uppdraget 77
• 7. Didaktiska utmaningar i ett föränderligt samhälle 79
• Omvärldshändelser som didaktisk utmaning 80
• Att göra val och ha inflytande - visioner om demokratifostran i praktiken 83
• Det fria fruktvalet 86
• Minoritetsval 87
• Rösträtt och majoritetsval 89
• 8. Förskolan som samhällsarena för demokratifostran 93
• Modellen och determinanterna 94
• Demokratifostran som samhällsuppdrag 97
• Referenser 99